识字游戏有哪些（识字游戏都有哪些）

本篇文章给大家谈谈识字游戏有哪些，以及识字游戏都有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、学前班识字游戏有哪些?
• 2、活跃气氛的识字游戏有哪些
• 3、幼儿园识字游戏有哪些
• 4、简单好玩小班识字游戏
• 5、这五则富有趣味性的小班识字游戏,您家宝贝玩过吗?

学前班识字游戏有哪些?

学前班识字游戏有：给字搬家、找朋友、小演员、点老给字宝宝照相、送字宝宝回家、摘果子、蝴蝶戏花、配对、动作表情。给字搬家：把将要复习的生字贴在家里的门上，父母说：“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，：请远远把某个字宝宝搬到书房。

学前班的孩子好胜心强，一提起比赛，他们就来劲了，所以在识字时，穿插一些比赛，能提高教学效果。如开火车比赛，教了生字后，开两列火车比赛，看哪组同学读得又快又准，就评出哪列火车开得又快又好；又如组词比赛，教了生字，让孩子口头组词，看谁组得多；又如说话比赛，()让孩子用当堂学的`词语说话，看谁用的词多。

兴趣是的老师，学前班的孩子在学习语言表达的同时，也有强烈的学习汉字的欲望。所以，在教学中我十分注重培养和激发孩子的学习兴趣。象形会意识字法：汉字是以象形为本源的文字。比如汉字“山，雨，水，火”这类字是由古代的象形字演变而来。

变戏法儿识字。和游戏差不多，老师把一些有关联的字，比如不同偏旁的如：木，加上木旁是林，加上三点水旁是沐；一个草字头，下面配上早是草，配上方是芳，配上牙是芽等。就是要想办法把识字趣味化，老师像变戏法儿似的教孩子们识字，孩子们就喜欢了。讲故事归类法。

识字和游戏结合起来。游戏是幼儿的主要活动，在游戏中识字，是幼儿最喜欢的学习方式，不管是传统游戏、还是体育游戏、娱乐游戏、智力游戏、角色游戏、音乐游戏等，都可以与识字结合起来。我们注重游戏的趣味性，竞争性和娱乐性。

活跃气氛的识字游戏有哪些

找朋友。就是将苹果、太阳、天空、船、比赛、美丽等各种词语组成一个词卡，每一位小朋友拿一个此卡，我们一边唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友”，这个游戏是用于小朋友会认词之后，拆开让他们认字。摘果子。

识字的游戏有：玩玩具识字、钓鱼识字、捉迷藏识字、讲故事识字、表演识字。玩玩具识字 陪孩子玩玩具时，在玩具上写上相应的字，让孩子认读。钓鱼识字 把字卡当做鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当做鱼让孩子钓。

游戏名称：小猫捉鼠 目的：复习生字 准备：小猫头饰字卡 方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠(字宝宝)，捉到后，告诉小朋友自己捉到了谁。

．接龙 第一个同学写出一个字，第二个同学用这个字组词出来，第三个同学再用上一个词末尾的字组词，以此顺延。也可以不写只说。优点：识字范围较广，利于积累词语。缺点：难以避免同音替代的问题，造成错别字隐患。这个游戏需要改进。

a4大小纸一张，上面画着迷宫一样的格子图案。剪成格子大小的当天学的生字和词语，可以随机摆放到格子中去。1角硬币一枚，正面为前进1步，反面为前进2步。每人准备小橡皮或其他代表自己前进位置的小物件一样。

一捉迷藏。在家里准备一些卡片，也可以自制卡片，每套两张，一张贴在相应的家俱、用品上，另一张在识字的时候用来展示给孩子。孩子通过观察卡片上的字形，去家里各个角落寻找，看看这个字或词到底藏在哪里，当孩子找到后，可以根据所在位置的物品，试着念一下读音，对应记忆。

幼儿园识字游戏有哪些

幼儿园大班识字游戏一：翻翻棋 目的：复习有关汉字。提高孩子的记忆力及综合分析能力。准备：棋盘一张。25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。

今天分享5个识字小游戏，让小朋友在游戏中快速记住识字，达到事半功倍的效果。

五：扑克牌识字游戏 把自制的卡片组成一副扑克牌，有一定规律的字，按照不同的玩游戏和孩子边玩边认字，这种也特别有效。也是很好的亲子活动方式！孩子很高兴玩的，不用让他感觉是在学认字，只当成一种娱乐，不知不觉中孩子会记住许多字了。

简单好玩小班识字游戏

1、角硬币一枚，正面为前进1步，反面为前进2步。每人准备小橡皮或其他代表自己前进位置的小物件一样。生字迷宫棋游戏教案步骤说明 每个小组拿出事先准备好的“生字迷宫棋”和代表自己的小橡皮，在起点准备。

2、读字爬山：把生字摆成金字塔的形状，学生可以在小组里选代表来“爬山”。从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得快。猫捉老鼠：这游戏可以两个小朋友玩，也可以小组里玩。

3、幼儿园小班亲子识字游戏9：剪刀石头布 玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，一般以两个人玩为宜。玩的时候，学生一边猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的学生当小老师，教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。

4、游戏五：开火车 准备：字卡若干。玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。游戏六：爬梯子比赛 准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。

5、游戏：《捉迷藏》爸爸当主持人，妈妈和幼儿抢认字卡，谁先抢认一张就给谁一张，妈妈和幼儿分别把自己的字卡藏在房间的各个角落，藏好后跑到爸爸这里。爸爸说开始，妈妈和幼儿分别找对方的字卡，认读后交到爸爸手里，最后找到多者为胜。

6、教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。你来做，我来猜 目的：复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡 玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

这五则富有趣味性的小班识字游戏,您家宝贝玩过吗?

”游戏依次进行。【三】照相机 玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

⑥展开识字擂台赛，分设“识字大王”(或识字皇后)、“识字元帅”、“识字大将”等荣誉称号。

(通过富有童趣的识字游戏，在结合儿童的生活经验下，调动了学生的识字积极性，他们通过自主识字，同桌交流，全班交流，识字水平进一步提高时，感受到祖国语言文字的魅力所在。) 读中感悟，巩固识字 看，我们来到了谚语朋友的家了。(课件出示这五则谚语)你会读吗？ (出示我会读的图标。) 学生自由练读。